Animals - ისტი

პედაგოგი: მაია ჯაბნიძე

საგანი : ინგლისური ენა

კლასი/საფეხური დამწყები - მე-3

მოსწავლეთა რაოდენობა - 4

გაკვეთილის თემა : Animals

დრო : 45წთ

გაკვეთილის მიზანი : ტექსტის გაგება , გააზრება, მუშაობა. ის ტექნ. გამოყენებით 1:1 . მოსწავლე ფლობს ინფორმაციულ და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებთან დაკავშირებულ ძირითად ცნებებს .

ეროვნული სასწავლო გეგმა : უცხ. დ.11. მოსწავლეს შეუძლია მასწავლებლის მითითების გაგება .

მოსწავლეთა ორგანიზების ფორმები : საერთო, საკლასო ,ჯგუფური

გამოყენებული მეთოდი : ვერბალურ-ვიზუალური

სასწავლო რესურსები : ჟურნალი ,კალამი , ფლიპჩარტი,ბუკი.

ქცევის წესები გავუკარი წინასწარ დაფაზე ,რომელიც ერთად შევიმუშავეთ.

მისალმება - 1წთ

ქცევის წესები შეხსენება - 1წთ

აქტივობა 1 წინარე ცოდნის გამეორებას ვაკეთებ კითხვა-პასუხის მეთოდით - 3 წთ

               

A ფაზა გამოწვევა -  5წთ

მივამაგრე ფლიპჩარტზე დაწერილი გაკვეთილის თემას,მიზანს . დაფაზე ვწერ ახალ სიტყვებს.მოსწავლეებს ვთხოვ გაიმეორონ როგორ გამოითქმება სწორად .

აქტივობა 2 – 10 წთ

კითხვის მეთოდი : მოსწავლეებს ვუკითხავ ახალ მასალას ,ტექსტს ვკითხულობ ხმამაღლა,შემდეგ იმავე ტექსტს კითხულობს მოსწავლე, კითხულობენ როლებში ,

აქტივობა 3 -  10 წთ

Powerpoint-ში ჩემს მიერ შექმნილი ელექტრონული რესურსი , მხატვრული ტექსტი Animals გადაცემა და დავალების შესრულება გაკვეთილის მიმდინარეობისას .

აქტივობა 4 – 10 წთ

Flash მეხსიერების ბარათის გამოყენებით  პროგრამა pain-ით ლომი,დათვი,მაიმუნი,ვეფხვი კონტურის გადაცემა , მოსწავლეთა მიერ გადაცემული მასალის გაფერადება და ცხოველების ამოცნობა

შედეგები : გაკვეთილის ბოლოს მოსწავლეებმა შეძლეს ტესქტის გაგება,გააზრება,განავითარეს აზროვნება და მეტყველება .გამოიყენეს ციფრული ტექნოლოგიები - 5 წთ .

ვაძლევ დავალებას დახატონ მათთვის საყვარელი ცხოველი.

შეფასების რუბრიკა : ვაკვირდები თითოეული მოსწავლის მუშაობის .

მოსწავლეს ვაფასებ განმავითარებელი კომენტარებით.
 წყარო: 

https://www.nationalgeographic.com/animals/